Initiation à la recherche dans une approche par compétences, et guidance de mémoire

Tarif groupe : 6.200€ 

Public : Directeur, cadres supérieurs de santé, cadres de santé et infirmiers faisant fonction exerçant dans un IFSI.

Durée : 4 à 5 jours en 3 modules

Contenu :

Une formation de formateurs au plus près de vos problématiques.

Avec l’intégration des formations paramédicales au système LMD l’initiation à la recherche et la guidance de mémoire constituent un enjeu majeur pour les équipes pédagogiques. La mise en œuvre des UE 3.4 / 5.6 dans une approche par compétences et dans l’harmonisation des pratiques de guidance et du niveau d’exigence attendu pour le mémoire de fin d’études, reste l’une des problématiques majeures. Cette formation vise à renforcer les capacités méthodologiques de l’équipe pédagogique en vue de renforcer l’acquisition de la compétence 8 et le développement d’une culture scientifique par les étudiants. Ce cours débouche sur la modélisation d’un dispositif de guidance.

 

Objectifs :

  • Comprendre l’enjeu de l’initiation à la démarche de recherche dans la formation des professions paramédicales
  • Développer ou approfondir une culture scientifique
  • Appréhender les activités et situations apprenantes permettant à l’étudiant l’acquisition des éléments de la compétence 8 « Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques »
  • S’approprier les axes méthodologiques pour la mise en œuvre et l’évaluation des UE 3.4 et de l’UI 5.6
  • Développer ses compétences méthodologiques dans la guidance du mémoire de fin d’études

 

 

 

Programme :

Rappel des fondements méthodologiques

En fonction des besoins des participants

Le mémoire, dans une approche par compétences (UI 5.6 S6)

  • L’apprentissage des compétences par la recherche
  • L’articulation d’un mémoire professionnel et d’un mémoire universitaire
  • Les exigences d’un mémoire de licence : construction des grilles d’évaluation

S'approprier les différentes étapes de la démarche de recherche

  • Comment démarrer le mémoire ?
  • De la démarche de recherche au document à produire

Entrainer aux trois premières étapes de la démarche de recherche

  • Exercices préliminaires pour formuler une question de départ
  • Entraînement préparant à l’évaluation de l’UE 3.4 S4

Rédiger le mémoire de fin d'études

  • Exigences rédactionnelles
  • Structuration du document final

Compétences requises et posture du formateur 

  • Approfondissement de compétences  méthodologiques
  • Posture de recherche
  • Guidance du mémoire

 

Titre : Formation pour professionnels : initiation à la recherche

Description : Formation pour professionnels à Lyon : initiation à la recherche, méthodologies pour directeur, cadres supérieurs de santé, cadres de santé et infirmiers, formateur, IFSI.